Enfim, chegamos ao final do curso, onde pudemos contribuir, somar e aprender a utilizar da melhor maneira as mídias de forma pedagógica, melhorando e ampliando o espaço de aprendizagem dos nossos educandos.
Um abraço a todos os colegas, e agradeço ao nosso tutor e aos colegas que nos ajudaram nesse curso, pois sem a ajuda e orientação desses seria mais difícil chegar até aqui.
Até a próxima!
sábado, 17 de setembro de 2011
4.4 Planejando a Produção de um Documento Multimídia – Relato do seu Projeto Pedagógico
O projeto Folcloreando na Escola tem por finalidade valorizar a cultura do povo brasileiro, através de tradições folclóricas: cantigas de roda, parlendas, trava-linguas, crendices, provérbios, lendas e piadas.
O grupo documentou todo o projeto através de imagens, vídeos e pôsteres no qual foram compilados para criação de um vídeo focando pesquisas e apresentações culturais.
Durante todo o processo de ensino-aprendizagem avaliamos os alunos com relação às habilidades de leitura, escrita e oralidade, além é claro da participação em grupo.
Professores: Joice de Lara, Marlon Gonçalves, Bianca Souza, Marina Teixeira e Litza de Lara.
4.3 Leitura, Reflexão e Discussão Sobre Mídia-educação
As tecnologias educacionais nos dias atuais não podem estar desvinculadas à sala de aula, pois elas já fazem parte do cotidiano dos alunos. Dessa forma, estar atento e atualizado com essas mídias é estar um passo à frente na educação.
4.2 Navegando por Vídeos e Outras Mídias
Ao visitar o site portal do professor, ficamos encantados que o mesmo proporciona aos professores inúmeras informações digitais como: sugestões de aulas, material em vídeo, som e imagem, Jornal do professor e links que facilitam a nossa prática pedagógica.
4.1 Conhecendo Objetos em Multimídia
O nosso grupo já conhecia arte digital, embora não utilizamos na nossa prática pedagógica, por não dominar tais ferramentas e principalmente porque na nossa escola não temos um laboratório de tecnologia. Estamos num processo de aprendizagem, acreditamos que a inclusão digital aprimorar e facilita os nossos conhecimentos. A nosso ver a arte digital trabalha ritmo e som, propondo o individuo a conexão de corpo e mente.
3.5 Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologia ao Currículo
Entendemos que currículo são as disciplinas de um curso escolar, que envolvem metodologias que deverão ser utilizadas para que o mesmo seja cumprido como foi programado.
Uma das formas de se trabalhar o currículo é utilizando projetos de aprendizagem, ampliando desta forma seu conhecimento.
Dentre as várias contribuições que a tecnologia oferece, podemos citar: articulação entre disciplinas e mídias digitais, através da busca, seleção e produção de novas informações; levando em conta o interesse e as preferências de aprendizagem dos alunos. Ao usar as tecnologias, o professor deixará de ser um transmissor de informações e se tornará um mediador entre alunos e o conhecimento.
Cursistas: Bianca, Joice, Litza, Marina e Marlon.
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